初识梁剑平老师是在2020年8月份的那个夏天。踏出校门，远离家乡，来到这座既平静祥和又繁荣昌盛的城市—中山，步入ug环球会员登录，开启我的住院医师规范化培训的旅程。我很清楚，这段旅程会是我人生的转折点，决定着我未来的道路通向何方。很显然，我充满着迷茫、困惑，不知所措。直到，我见到了我的老师，就在繁忙的那个上午，不算宽敞的呼吸科主任办公室里，我忐忑的上前介绍自己，梁老师放下忙碌的工作，上前轻拍我的肩膀，嘴角露出温暖的笑容，说了一句“好好努力”。前一刻我还在担心梁老师作为呼吸科主任级别的大人物，必定严厉万分，而此刻梁老师的笑容打消了我的所有顾虑，心中感叹与庆幸他竟是位如此平易近人的老师。

短暂的调整与适应身份后，我正式成为了一名内科基地的规培医师。辗转于各大内科科室培训，我也充分认识到临床的生活不同在学校的日子，每天繁重的工作和课程应接不暇，担心工作上的疏忽会对患者造成不良的后果，又苦于找不到沉淀思考的时间，怕自己停滞不前。老师闲暇之余时常会找我交流，他看出了我的担忧，语重心长的对我说“临床和学习从来都不是对立的，而是相辅相成的关系，夜里你翻看的每一本生理生化和病理病生，都是在为自己锻造理论的“武器”，而白天的临床工作便犹如“战场”，手持武器在战场上厮杀过，方能成就一名优秀的医生”。 一语惊醒梦中人，梁老师的教导如同醍醐灌顶，调整心态，重拾信心，继续向前出发。

2021年的冬天，我轮转到了呼吸内科，内心激动万分，暗自下定决心好好表现，不让老师失望。在呼吸科学习不到一个月的时间，梁老师便力推我单独值班。我宛若被老鹰推下悬崖的小鹰，为了学会飞翔，拼命扑腾着羽翼不丰满的翅膀。后来事实证明，老师的选择是正确的，短短的三个月，我逐步成为一个能够独当一面的临床医生。当然这些都脱离不了老师的教导，在教学中，老师一直以平等的姿态，似朋友一般，相互探讨的形式引导着我，学习每一个枯燥无味、苦涩难懂的知识点，牵引着我渡过重重难关。老师的教学方式由浅及深，由点及面，通俗易懂，将书本上的知识点通过一个个活生生的病例与我讲解，让我知其然、也知其所以然。梁老师是位热衷与外界交流的人，我也跟随着老师参加了各种学术会议，使我能够有机会近距离向各个呼吸科前辈学习经验，了解最新呼吸病学研究成果，开拓新的思路。犹记得，今年8月份的“呼吸医师诊疗能力提升”会议中，有程远雄教授的“GINA 2022更新解读”，还有刘慧教授的“中国慢阻肺诊治指南”的分享等等，充满“干货”，收获满满，让我对哮喘与慢阻肺有了全新的认识。当然，身心疲惫之时也时常有之，但老师坚定的目光、无限的耐心、永不放弃的决心激励着我，努力促进我在原有基础上获得最大的提高，让我能够健康成长、体验成功、顺利成才。

教师节将至，我纠结过康乃馨与向日葵谁更能表达感激之情，也苦思过卢梭的《爱弥尔》与都德的《最后一课》哪一本更能彰显老师的伟大。或许，我的成长才是老师最想看到的礼物。